Autismo E Ciencias – O Protagonismo De Estudantes Com Tea

É comum os professores terem muitas dúvidas ao receber um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), e surgem muitas indagações, tais como: Será que eles aprendem? Como falar? Como abordar? Será que todas as atividades precisam ser bem lúdicas? Como devo proceder? De que forma ele aprende melhor? Será que a minha metodologia está adequada para as necessidades de todos? Quantas indagações surgem na nossa cabeça, não é mesmo? Pensando nisso, surgiu a ideia deste livro, que traz autistas e famílias de autistas como autores de alguns capítulos. Dentre as abordagens teóricas e práticas inclusivas, podemos ressaltar a importância da equidade durante todo o processo de aprendizagem, pois todos nós somos capazes de aprender. Venha viajar nesta leitura e conhecer muito mais sobre o Transtorno do Espectro Autista, práticas, relatos, ensaios e, ainda, uma perspectiva inclusiva do trabalho.