Formação De Professores (As) E Os 20 Anos Da Lei 10639/2003

Formacao De Professores (As) E Os 20 Anos Da Lei 10639/2003

Coelho Cavalcanti Brito

A obra Formação de Professores(as) e os 20 anos da Lei No. 10.639/2003 se constitui uma publicização com vistas à democratização do acesso a todos os debates havidos no XIII Seminário Nacional e XV Seminário Regional sobre Formação de Professores(as) e Relações Étnico-Raciais, ocorrido em dezembro/2023. o qual fora pautado pelo tema: "Diversidade, formação de professores/as e a produção do conhecimento no contexto dos 20 anos de Lei nº 10.639/2023: diferentes contextos culturais, intersecções e aproximações. Tal publicação concretiza uma estratégia para a ampliação de tais debates, com vistas a assegurar ampliação do alcance das discussões desenvolvidas no âmbito do Seminário, atingindo o público, do Brasil e do mundo, no que concerne à temática da diversidade, fomentando discussões que problematizem o racismo, o preconceito e a discriminação nas escolas. A obra As interlocuções que originaram esta coletânea, propõem-se ao com substanciamento de estudos e práticas voltadas para a Educação das Relações Étnico- -Raciais, entendidas como uma demanda ainda presente, em que pese decorridos mais de vinte anos da promulgação da Lei N° 10.639/2003, bem como concorrem para a "divulgação e produção de conhecimentos, a formação de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial-descendentes de africanos, povos indigenas, descendentes de europeus, de asiáticos para interagirem na construção de uma nação democrática, em que todos igualmente, tenham seus direitos garantidos e sua identidade valorizada, tal como preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (DCNERER).

Livro recomendado para literatura, leitura, conhecimento, educação, aprendizado, cultura e desenvolvimento pessoal.

Obra recomendada para ampliar horizontes e enriquecer a experiência de leitura.